מודל קבוצתי קוגניטיבי התנהגותי יושם על ידי לשכת מאסר על תנאי ושחרור, כדי לדון וללמד אסירים על יכולות חברתיות והתנהגותיות. 85% מהמשתתפים השיגו עבודה או נרשמו לתכניות השכלה בזמן השתתפותם בקבוצה:
ההתפתחות הקוגניטיבית בגיל ההתבגרות
ההתפתחות הקוגניטיבית בגיל ההתבגרות שינויים בחשיבה בגיל ההתבגרות בגיל ההתבגרות רוכשים מתבגרים מיומנויות קוגניטיביות חדשות. פיאז'ה מתאר גיל זה כמעבר לתקופת התפתחות שונה מבחינה איכותית. חוקרים אחרים לא רואים בו קפיצת מדרגה, אלא המשך של התפתחות הדרגתית מתקופת הילדות. כל החוקרים מסכימים שבגיל זה נעשים הילדים בשלים הרבה יותר ביכולת חשיבתם וביכולתם לפתור בעיות. השינויים ביכולות החשיבה בגיל ההתבגרות טיפול נפשי במתבגרים 1. חשיבה מופשטת יותר - מתבגרים מסוגלים לחשוב על כל האפשרויות ואינם כבולים רק לאמת הממשית. לדוגמא: נסיין מסתיר בידו אסימון פוקר בצבע מסוים. הוא טוען שהאסימון בצבע ירוק או בצבע לא ירוק ומבקש מהילדים להחליט אם קביעתו נכונה. ילדים לפני גיל ההתבגרות לא מסוגלים להכריע- הם צריכים לראות בעצמם באיזה צבע האסימון. מתבגרים מסוגלים לחשוב על הטענה באופן מופשט יותר ולהבין שהיא נכונה (מבלי שיראו את האסימון של הנסיין). 2. יכולת לחשוב על היחסים הלוגיים בין מושגים מופשטים - ילדים מסוגלים רק לחשוב על מושגים מופשטים יח...
Comments
Post a Comment